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新疆昌吉州积极采取六项措施全力推进职业教育
2021-09-09 00:58
本文摘要:新疆昌吉州重视当地职业教育健康发展,拒绝所属职业大学认真贯彻以服务为宗旨,以低收入为导向的办学方针,同时大力采取六项措施,全面提高办学水平和培养质量。一是加强合作办学。大力支持当地职业大学与北方交通大学、天津大学、天津职业技术学院、山东大学等国内名校领导学校,大力引进澳大利亚和马来西亚、哈萨克斯坦等海外教育资源,与福建、山东等省国家级和省级重点职业中专学校签订了22所领导学校招生协议,努力提高教育教育质量和学校效益。二是创造性的学校体制。

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新疆昌吉州重视当地职业教育健康发展,拒绝所属职业大学认真贯彻以服务为宗旨,以低收入为导向的办学方针,同时大力采取六项措施,全面提高办学水平和培养质量。一是加强合作办学。大力支持当地职业大学与北方交通大学、天津大学、天津职业技术学院、山东大学等国内名校领导学校,大力引进澳大利亚和马来西亚、哈萨克斯坦等海外教育资源,与福建、山东等省国家级和省级重点职业中专学校签订了22所领导学校招生协议,努力提高教育教育质量和学校效益。二是创造性的学校体制。

昌吉州实施新的招生制度和以学分制为重点的弹性自学制度。不断扩大职业教育招聘对象的垄断面,中止了年龄、户籍等允许。

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在中职教育中实施了半工半读、工学融合的办学模式,加强了职业教育的实践性,增进了职业教育与社会市场需求和经济发展的紧密结合。第三,抓住专业建设。根据职业教育是低收入教育的想法,以基础知识充分利用、低收入技能身体素质为目标,射击社会所需的专业和技能,修改十几个重点专业课程内容,组织印刷了新的科学知识、新技术、新技术、新方法、适合当地经济发展和农村市场需求的商业技能实用技术训练教材,使人才培养的定位符合使用者的市场需求。目前,全州已设有27个高职专业,59个中职专业。

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四是力主学生的低收入。通过实施五大融合战略(即学校与企业融合、教师与师傅融合、学生与工人融合、教育与生产融合、理论知识与职业技能融合),构建学校培养目标与就业岗位无缝接入,使毕业生在区内外数十家中型企业构建低收入五是探索培养新模式。希望各职业学校和使用者采用订单式人才培养模式。

例如,昌吉卫校是全疆首个中等公共卫生职业教育订单式人才培养模式。学校和医院根据开学、培养、低收入共同负责管理的原则签订合同订单,学生开学由双方共同制定标准,还包括录取分数、试听条件等内容,开学后医院与学生签订低收入协议,学校负责管理培养,医院负责管理对签订低收入协议的毕业生决定低收入。六是实施低收入管理制度和持证上岗制度。昌吉州了解贯彻落实自治区人民政府《关于全面推行职业资格证书和低收入管理制度的通报》精神,坚决再培训,后低收入原则,大力推进低收入管理制度和持证上岗制度,在中职生中全面推行职业技能检测制度。


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